教材是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。作为教材，不管是文字内容还是插图都具有育人作用，插图的行为、动作、着装等都有可能引导孩子去模仿。所以插图也要严格把关，需要积极向上，让孩子们对美有共鸣。
最近的人教版教材插图问题引发了很大的争议。人教版数学教材中的插图非常“诡异”，插图中的少年儿童都画得很怪，眼睛无神，歪眉斜眼吐舌头，没有一丝少年儿童的童真烂漫，没有一丝少年儿童的精气神可言，毫无美感可言。这些插图涵盖一年级到六年级，随着深扒，又有了画错国旗、小朋友带纹身等问题，有的线条勾勒的貌似小朋友没有穿衣服，不知有意还是无意。总之，这种影响非常不好，小学生就像一张白纸，审美等观念都是潜移默化的，需要积极向上的美观内容。
这些插画究竟是谁画的？在课本的书页有介绍为，插图：北京吴勇设计工作室（含封面）。随着插图事件的发展，发现并没有“北京吴勇设计工作室”这一实际的单位，它实质上就是《委托设计制作合同》中的吴勇。这是一个人的公司，虽然吴勇确实获过不少奖，但这委托就很离谱了。再者，这画图意识形态有问题，怎么就通过了？教材作为传授文化知识的最基本的工具，真的应该慎重。
说实话，记忆中的数学插图已经没有印象了，但很多语文课本中的插图还是记得很清楚的。
记忆中的插图，一幅插画记起一篇课文
1、《少年闰土》
《少年闰土》是鲁迅先生的文章，选自于《故乡》。在课文中描述了“我”的少年好友闰土，那是一个机敏、勇敢、健康的农村少年。
在鲁迅先生的记忆中，最深刻的是少年闰土瓜地刺猹的情景。那是一幅唯美的画面：
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
深蓝的天空、金黄的圆月、碧绿的瓜地、手捏钢叉的少年......这是多么美的场景，书中的插画也完美地画出了少年瓜地刺猹图。这张插图可以说是语文课本上最经典的，多年后，你可能忘记了原文，但看到这幅图你应该还记得这是少年闰土。
2、《乡下人家》
乡下人家有着一道独特的风景。乡下人家喜欢在屋前墙壁上搭一个瓜架，种上南瓜、丝瓜，瓜藤、果实是一道风景；乡下人家喜欢在门前种些花，芍药、凤仙、鸡冠花，朴素的花是一道风景；鸡总是要养几只的，房前屋后总是有着一群鸡。最美的还是夏天，晚饭时有人把桌子搬到门前的树荫下，吹着晚风，看着红霞，天高地阔地吃起来。
我们以前的乡下人家都是这样的，夏天大家都在街上乘凉聊天。课文中的插画也是十分应景，看到就想起了小时候，现在再也没有了以前的那些场景。
3、《丰碑》
《丰碑》是红军行军途中的一个故事，写的是一位军需处长的故事。
狂风呼啸、大雪纷飞，红军队伍就在这冰天雪地里艰难地前进。在雪地里一个老战士冻僵了，他倚靠一棵光秃秃的树干坐着，右手的中指和食指间夹着半截纸卷的旱烟；他微微向前伸出手来，好像要向战友借火；他身上只有单薄的一件衣服。将军看到后满脸怒容，大吼叫军需处长前来。有人小声告诉将军，他就是军需处长。将军愣了，向那位老战士举了一个军礼。那是一座晶莹的丰碑。
《丰碑》的插画是王惟震所绘，图画中就有一种寒冷的意境，更凸显出了军需处长舍己为人的革命精神。
4、《倔强的小红军》
《倔强的小红军》也是红军行军途中的故事，是陈赓和一个小红军的故事。
红军行军途中，粮食非常紧缺，常常忍饥挨饿。陈赓在路途中遇见一个小红军，他让小红军上他的瘦马走一段，小红军没同意，说要等自己的同伴。陈赓给他一小包青稞面让他吃了，小红军没有接，只是拍了拍自己鼓鼓的干粮袋。陈赓离去后，心情不能平静，再回忆起以前遇到的一连串的孩子，他猛然觉得自己受骗了，飞马而回。找到小红军时，他已经倒在草地上，他的干粮袋只有一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。
《倔强的小红军》插图也是王惟震所绘，画的是陈赓和小红军相遇的情景，无论是背景还是人物都非常贴切，让人印象深刻。
在这里说下王惟震，他是一个非常高产的画家。我们课本中的很多插画都是王惟震所画的，包括《少年闰土》、《让我们荡起双桨》、《丰碑》、《十里长街送总理》、《将相和》、《苦柚》、《一夜的工作》、《月光曲》等。这些插画每一幅都非常经典，都非常切合课文，看到图就能勾起回忆。
5、《狼牙山五壮士》
《狼牙山五壮士》，每个人的小学课文里都应当有的一课。那是年秋，八路军七连六班的五个战士在狼牙山英勇抗击日军的事迹，
为了掩护群众和连队转移，五个战士在狼牙山拼死痛击敌人。子弹打完了用石头砸，英勇无畏地打死了无数的敌人。最终看着远去的队伍，五个战士露出了胜利的喜悦，他们砸碎枪支，跳下了悬崖。狼牙山上回荡着他们壮烈豪迈的口号声。
《狼牙山五壮士》的插图实际上是一幅油画，是当代画家詹建俊所创作的。这幅油画作品纵厘米、横厘米，描绘的是五壮士跳崖的瞬间，被列为建国以来有代表性的优秀美术作品之一。课文中的插图就是取自于这幅油画，贴切而经典。
6、《飞夺泸定桥》
《飞夺泸定桥》是红军长征途中与敌人抢时间，争速度夺下泸定桥，渡过天险大渡河的英勇无畏事迹。歌颂了红军战士不畏艰难，勇往直前的革命精神。
《飞夺泸定桥》的插画是雷坦所画，也是一幅油画作品。这幅油画作品画的是红军勇士穿过烈火与弹雨，攀着铁索桥前进的瞬间，真实而紧张，有一种短兵相接的强烈震撼效果。
7、《秋天的怀念》
《秋天的怀念》是史铁生的散文，是他对母亲的回忆，文字朴实却句句含情，字字如金。
那是史铁生瘫痪后的故事。由于瘫痪，史铁生脾气变得极其暴躁，母亲总是小心翼翼地看着他，总是对他说“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”可是，史铁生总是不答应。直到那一次，看着母亲憔悴的脸上现出央求般的神色，他同意了明天一起去。只是史铁生终究没能陪母亲一次看一次花，他更没想到那天是诀别。母亲早已病重，那天她出去再也没能回来，医院昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
再到秋天，妹妹推着他去北海看了菊花。对于母亲未说完的话，他懂，妹妹也懂，母亲是要说让他们在一块儿，要好好儿活。
这篇课文真的感人，看到那副插图就能想到这篇课文，想起那句听说北海的花儿都开了......
8、《穷人》
《穷人》的全文没有一个穷字，却处处透漏着穷。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸。为了一家七口，渔夫不得不外出打渔。渔夫的妻子桑娜也是个勤快而能干的人，她从早到晚地干活，照料着孩子，操劳着家务。就是这样，他们一家也只是勉强能填饱肚子，只能吃着黑面包和鱼。
桑娜一家还好，她的邻居西蒙就更困难了。西蒙是个寡妇，自己带着两个孩子，自己又生病了。在这个寒风呼啸的夜晚，桑娜去看西蒙时，她已经死了，临死时她把衣服盖在了孩子身上，用自己的头巾包住了他们的小脚。桑娜几度考虑把两个孩子抱到了自己家，她很是害怕，害怕丈夫回来骂她、打她，他们已经有五个孩子了。没有打到鱼的渔夫回到家后，听桑娜说西蒙死了，他严肃地考虑了下，让桑娜去把两个孩子抱过来。桑娜没有动，她只是拉开了帐子，说：“你瞧，他们在这里啦”。
帐子拉开的那一刹那，闪耀的是人性的光辉。穷人不穷，内心的高贵，才是真正的富有。在这幅插图中真真切切感受到了渔夫家小屋的温馨，还有他们夫妻两人闪耀的光芒。
9、《小柳树和小枣树》
《小柳树和小枣树》是一篇寓言故事。
院子里有一棵小柳树和一棵小枣树，小柳树总是嘲笑小枣树长得丑。到了秋天，小枣树结出了许多又大又红的枣子，大家坐在院子里开开心心地吃起了枣子。小柳树却没有果实，它本以为小枣树必然会嘲笑自己不会结果实。小枣树却没有嘲笑，反而说起了它的优点，人们可以在它下面乘凉，多好啊。
这个课文最美的还是那副插图，树下的那一家人太有代入感了，这才是生活。
10、《杏儿熟了》
我家院子里有一棵大杏树，是奶奶亲手栽的。
到了夏天，树上就结满了橙黄橙黄的杏子。有一次村里的小伙伴来偷杏，却不小心摔了下来。我看到后，没好气地说摔了活该。奶奶快步走过去，扶起他们，又用竹竿打了二十多个熟透了的杏子，分给他们。看着他们吃着香甜的样子，奶奶的嘴角挂上了微笑。我心里却不开心，奶奶仿佛看穿了，搂住我，笑容可掬地说：“傻孩子，有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。要记住，杏儿熟了，让乡亲们尝个鲜，杏儿就会越结越多!”
看到这幅插图就仿佛看到了那个慈祥的奶奶，真好！
那时插画满满的都是贴切于课文的，真的能让人融入进去。想起那五角星的杨桃，酸掉牙的杨梅，晶莹剔透的荔枝，还有黄澄澄的杏子......仿佛还能闻到那从书中飘过来的香味，这些都是80、90的青春啊。
这才是我们记忆中的插图啊。还有那让我们荡起双桨，小船儿推开波浪的歌声。看见那幅插画，就有一种轻快向上的青春气息，这才是真正美的插画，与美共舞。
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